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我們要拓展市場,李湘勞動提高生產(chǎn)工藝,李湘勞動任何一家公司都無法獨立完成這些任務,最后經(jīng)過分析,只能靠增加資金投入,吸收優(yōu)秀的人才以及先進的經(jīng)驗,形成規(guī)模,才能解決問題。
第二,節(jié)帶自己拍腦袋,不讓團隊參與。這跟讀書有一定的關系,女兒但更多是與你抓取信息的能力有關系。
人的思維有窮人思維和富人思維之分,體驗CEO一定要有富人思維。很多員工大部分工作了5年以上,生活每年工資漲40%不好做了。面向未來,李湘勞動如果你想做長久,公司要做大,到底要做什么?CEO過去時CEO的過去時,主要有3點:1、人格特征。
節(jié)帶關鍵時刻必須要有這樣的擔當才能把CEO當好。我在北大時看什么東西都不順眼,女兒做新東方以后,我“被迫”不得不做下去,開始轉(zhuǎn)化成迎著困難而上的積極特征。
我們公司也是一樣的,體驗你的勢能怎么樣就做什么樣的事情,這個非常重要的。
很多人跟我說,生活這樣我們的收入會急劇下降,最后公司會垮掉。正是這一波特別有情懷的創(chuàng)業(yè)者希望自己的產(chǎn)品,李湘勞動讓更多的中國人有機會享受到優(yōu)質(zhì)的教育,李湘勞動讓三四線城市,甚至是山區(qū)的孩子也能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育。
用戶不是為了內(nèi)容買單,節(jié)帶而是為了效果買單。例如一個學習經(jīng)濟學的課程,女兒我可以把對北京房價的分析,女兒對美國利率的變化給你做相近的分析,但是如果你想掌握我這種分析的方法,自然是要付費的。
體驗而在線教育本身是一個“知溝理論”(KnowledgeGap)的典型案例。作為在線教育的創(chuàng)業(yè)者一定要記住,生活你們的用戶不是流水線上的機械臂,生活你的用戶是有七情六欲的人,你們要去激發(fā)他們對學習的熱情,而不是用鞭子去抽那些慢的人,雖然你無法讓每一個學生成為數(shù)學家,但你至少可以讓他們這輩子都不討厭數(shù)學。
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