來源：隨州市企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)中心  更新時(shí)間：2025-01-26 14:46:50

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這兩個(gè)人一個(gè)內(nèi)斂，小學(xué)一個(gè)外放，截然不同，但卻因?yàn)橄嘤觯业搅烁淖冏约旱钠鯔C(jī)。

艾爾肯一家盡力而為，生走里山路上網(wǎng)但也隨遇而安。特別是當(dāng)趙強(qiáng)手牽著兒子，小學(xué)在那片希望的田野上走向遠(yuǎn)方的時(shí)候說：牽著手，一直往前走，我們就能走到太陽(yáng)面前。

影片將鏡頭隱藏在他們的生活空間里，生走里山路上網(wǎng)比如家里、生走里山路上網(wǎng)院落里、地里，還有婚禮、家宴、市場(chǎng)等外部空間，盡可能捕捉記錄對(duì)象自然而然的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)，以細(xì)節(jié)真實(shí)賦予作品立體豐富的質(zhì)感。對(duì)這兩個(gè)普通家庭的棉花種植和采摘過程的記錄，小學(xué)呈現(xiàn)了新疆各民族勞動(dòng)者和而不同的生活方式、生活態(tài)度。雖然影片這種自然主義的創(chuàng)作傾向，生走里山路上網(wǎng)多少影響到了對(duì)事件的完整性呈現(xiàn)和典型性強(qiáng)化，但也體現(xiàn)了一種更加難得的細(xì)節(jié)真實(shí)的說服力和感染力。

趙強(qiáng)一家孩子小、小學(xué)生活壓力大，夫妻二人辛勤種植了200畝棉花，希望一年的收成能給他們未來的生活帶來改善。更重要的是，生走里山路上網(wǎng)觀眾可以看到多民族文化在新疆的自然交融。

（作者：小學(xué)尹鴻，系清華大學(xué)教授、中國(guó)電影家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)副主席）《光明日?qǐng)?bào)》（2024年06月26日 15版）。

如果說前者借助青年作家李文秀的外在主觀視角，生走里山路上網(wǎng)將大美新疆呈現(xiàn)為現(xiàn)代人的詩(shī)與遠(yuǎn)方的話，生走里山路上網(wǎng)那么后者則是用一種內(nèi)在客觀視角，試圖記錄普通家庭的生活勞動(dòng)日常為了讓每一招一式都精準(zhǔn)符合人物特點(diǎn)，小學(xué)動(dòng)作設(shè)計(jì)也會(huì)反復(fù)斟酌修改，動(dòng)作導(dǎo)演伍剛更是強(qiáng)調(diào)要以導(dǎo)演思維去想整場(chǎng)戲而不能為了動(dòng)作而動(dòng)作。

攝影組則大量采用廣角鏡頭單機(jī)位拍攝，生走里山路上網(wǎng)結(jié)合moco（數(shù)控機(jī)械臂）、高速攝影等拍攝方式，呈現(xiàn)出充滿漫畫感的畫面和超現(xiàn)實(shí)的鏡頭。電影中柳妍妍（蘭西雅飾）的異能是傀儡術(shù)，小學(xué)甩手舞的街舞動(dòng)作也被融入動(dòng)作設(shè)計(jì)里。

異人世界背后，生走里山路上網(wǎng)是劇組多個(gè)部門完美配合戰(zhàn)的結(jié)果。1905電影網(wǎng)訊近日，小學(xué)由《封神三部曲》導(dǎo)演烏爾善執(zhí)導(dǎo)的奇幻動(dòng)作電影《異人之下》發(fā)布漫畫照進(jìn)現(xiàn)實(shí)特輯。