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而有關(guān)友情、為何委約親情、為何委約夢(mèng)想與熱愛的故事情節(jié),則讓許多在場(chǎng)觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴,無論是堅(jiān)持夢(mèng)想的相里思奇、任師儒,還是遇到生活難題的陳伽伊、李佳楠、伍明東,更或是熱愛科學(xué)亦熱愛生命的白亦鳴,小演員們自然嫻熟的演技都令每一個(gè)角色深深地走入了觀眾的心里。
他們既是演員,些州市也是影片的二度創(chuàng)作者。他們從起始把河灘當(dāng)床,紀(jì)委紀(jì)委藍(lán)天當(dāng)帳幔,紀(jì)委紀(jì)委月亮當(dāng)燈籠的激情浪漫,到感受百姓遭遇的困苦后變得迷茫,以往的認(rèn)知逐漸被顛覆,深受觸動(dòng)的青年毛澤東開始在中國(guó)大地上探尋救國(guó)救民的大本大源之道。
書記省監(jiān)這就要求電影主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在拍攝地要有長(zhǎng)期的本地化生活經(jīng)驗(yàn)。通過這些考察,被省我們收集了大量第一手資料,被省為劇本創(chuàng)作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),基于真實(shí)的歷史事件,回到百年前的歷史環(huán)境,去展現(xiàn)當(dāng)時(shí)青年人的風(fēng)貌,探尋偉人的成長(zhǎng)之路。我們不希望通過虛構(gòu)來增強(qiáng)戲劇性,為何委約將主人公神化。
創(chuàng)作過程中,些州市我們更多地采用中國(guó)山水畫卷的方式和長(zhǎng)鏡頭語言來講故事。影片的群演大部分不是職業(yè)演員,紀(jì)委紀(jì)委而是在拍攝地現(xiàn)找的。
這部影片講述1917年俄國(guó)十月革命前夕,書記省監(jiān)湖南省立第一師范學(xué)校學(xué)生毛澤東與學(xué)長(zhǎng)蕭子升徒步千里、深入民間,探訪世間萬象與民生百態(tài)的故事。
這部影片用水的意象貫穿全片,被省講述了一段樸素的行走,呈現(xiàn)了一部蘊(yùn)含中國(guó)哲學(xué)思想、具有中國(guó)美學(xué)特征的詩意電影。除了沈馬組合制造的回憶殺,為何委約影片中那些熟悉的人的出現(xiàn)也讓人感觸頗深,歷經(jīng)十年,他們有了新的故事和身份,也讓觀眾更加快樂。
而歌詞可我不想當(dāng)風(fēng)箏,些州市我想當(dāng)風(fēng),些州市你別管我,管我去哪,我都在找到自己的路上是馬繼業(yè)的內(nèi)心的真實(shí)聲音,也是現(xiàn)實(shí)中千千萬萬馬繼業(yè)的真實(shí)共鳴。特輯中,紀(jì)委紀(jì)委開篇以《一次就好》《咱們屯里的人》《卡路里》三首歌曲串聯(lián)了馬繼業(yè)、紀(jì)委紀(jì)委夏洛、王多魚三個(gè)人物的故事,西虹市宇宙的平行世界由此形成閉環(huán),隨著熟悉的廣播聲音響起,沈騰、馬麗陪伴觀眾走過的點(diǎn)滴回憶一一呈現(xiàn)在眼前。
歌詞人生最大的對(duì)手,書記省監(jiān)是小時(shí)候的你,書記省監(jiān)可你都未成的夙愿,為什么交給我映射了每一個(gè)被父母過度期望的孩子,即使父母希望孩子飛得又高又遠(yuǎn),但是他們從未放松過手中掌握風(fēng)箏的線。希望每個(gè)囿于低谷的人,被省能夠像馬繼業(yè)和馬大俊一樣不再需要?jiǎng)e人的認(rèn)可,堅(jiān)定地成為風(fēng),自由沖向自己人生的曠野。
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