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作為一家生產(chǎn)洗發(fā)液的公司,微訪潘婷所用的文案卻是“不要洗頭發(fā)”,這種讓人迷惑的文案吸引用戶繼續(xù)看下去。
另一方面,談林大公司的經(jīng)濟實力仍在增長而非收縮,談林美國的產(chǎn)業(yè)集中度在過去幾十年里一直保持穩(wěn)定增長,而現(xiàn)有大公司所蘊藏的潛在創(chuàng)業(yè)能量也在挖掘釋放,張瑞敏就一直致力于將海爾轉變成一個“創(chuàng)業(yè)平臺”,在這個平臺中,每個員工都感覺像是在為一個創(chuàng)業(yè)公司工作。再以聯(lián)想集團為例,怡談聯(lián)想是世界上最大的PC制造商,怡談其價值約為70億美元,小米的價值不可能是聯(lián)想的6倍,而小米上一輪股權融資時的估值卻高達460億美元。
硅谷也曾經(jīng)歷了漫長的泡沫破裂歷史,教育包括2000年—2001年之間的互聯(lián)網(wǎng)泡沫破裂。然而據(jù)報道,微訪在上市前的最后一輪募資,美圖依然不受香港機構追捧,其盈利模式一直被詬病。而《連線》雜志英國編輯也將小米首席執(zhí)行官雷軍的肖像放在封面上,談林并以大字標題寫道:談林“效仿中國的時代來了!”然而,小米的輝煌并沒有持續(xù)太久。
在過去2年中,怡談小米在中國智能手機市場上的排名已經(jīng)從第一降至第四。02中國科技獨角獸陷入詛咒?中國的公司曾被嘲弄為模仿者,教育如今卻越來越多地被視為潛在的全球征服者。
而在中國,微訪創(chuàng)業(yè)者不愿意降低估值融資,或接受非??量痰娜谫Y條款以維持高估值。
根據(jù)這個標準衡量,談林獨角獸們大多是無關緊要的。那么我們對在線教育是否有錯誤認知?2016年9月,怡談印度在線教育公司BYJU’s獲得5000萬美元的D輪融資,怡談領投的是扎克伯格夫婦慈善基金會ChanZuckerbergInitiative(CZI)和紅杉資本。
然而互聯(lián)網(wǎng)和科技真的會改變過去學習的方式,教育隨著動作捕捉技術的發(fā)展,大量線下技能類的學習從底層發(fā)生變革。圖形化編程其實就像是兒童自行車后轱轆的兩個側輪,微訪你要學會真正的編程,微訪可能一兩個月就要丟掉這些側輪,結果這些平臺能夠把這個過渡期拉長到五年,這不是誤人子弟嘛!大量的平臺沒有縱深的原因也很簡單,用戶來到平臺根本留存不下來,已經(jīng)上過一次當了,怎么會上第二次呢?那些做的好的在線教育產(chǎn)品,一定會把縱深這件事情做得越來越好,甚至最終形成高度垂直的一個社區(qū),有小白,有已經(jīng)入門,有高手,甚至也有專家。
正是因為國內的消費習慣導致很久以來在線教育都是靠“忽悠”,談林體制內“忽悠”學校買單,體制外“忽悠”學生和家長買單。只有極其少數(shù)的名師和內容制作機構,怡談會脫穎而出,成為全中國乃至全世界學生追捧的明星。
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