來(lái)源：隨州市企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)中心  更新時(shí)間：2025-02-24 09:40:13

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袁衛(wèi)華被公眾所熟知，教育家庭教育家庭緣于中央紀(jì)委宣傳部、中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的電視專題片《打鐵還需自身硬》。

那么我們對(duì)在線教育是否有錯(cuò)誤認(rèn)知?2016年9月，更受印度在線教育公司BYJU’s獲得5000萬(wàn)美元的D輪融資，更受領(lǐng)投的是扎克伯格夫婦慈善基金會(huì)ChanZuckerbergInitiative(CZI)和紅杉資本。然而互聯(lián)網(wǎng)和科技真的會(huì)改變過(guò)去學(xué)習(xí)的方式，西部隨著動(dòng)作捕捉技術(shù)的發(fā)展，大量線下技能類的學(xué)習(xí)從底層發(fā)生變革。

圖形化編程其實(shí)就像是兒童自行車后轱轆的兩個(gè)側(cè)輪，青睞你要學(xué)會(huì)真正的編程，青睞可能一兩個(gè)月就要丟掉這些側(cè)輪，結(jié)果這些平臺(tái)能夠把這個(gè)過(guò)渡期拉長(zhǎng)到五年，這不是誤人子弟嘛!大量的平臺(tái)沒(méi)有縱深的原因也很簡(jiǎn)單，用戶來(lái)到平臺(tái)根本留存不下來(lái)，已經(jīng)上過(guò)一次當(dāng)了，怎么會(huì)上第二次呢?那些做的好的在線教育產(chǎn)品，一定會(huì)把縱深這件事情做得越來(lái)越好，甚至最終形成高度垂直的一個(gè)社區(qū)，有小白，有已經(jīng)入門，有高手，甚至也有專家。正是因?yàn)閲?guó)內(nèi)的消費(fèi)習(xí)慣導(dǎo)致很久以來(lái)在線教育都是靠“忽悠”，教育家庭體制內(nèi)“忽悠”學(xué)校買單，體制外“忽悠”學(xué)生和家長(zhǎng)買單。只有極其少數(shù)的名師和內(nèi)容制作機(jī)構(gòu)，更受會(huì)脫穎而出，成為全中國(guó)乃至全世界學(xué)生追捧的明星。

好的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，西部應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)這件事情“上癮”。如果要論在線教育的學(xué)習(xí)效果，青睞內(nèi)容就更不應(yīng)該免費(fèi)了。

就算等到了基礎(chǔ)設(shè)施普及，教育家庭國(guó)家終于給每一個(gè)農(nóng)村學(xué)校都配備平板電腦時(shí)，一線城市的家庭也都早在研究如何通過(guò)VR、AR來(lái)學(xué)習(xí)。

那么我們對(duì)在線教育是否有錯(cuò)誤認(rèn)知?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，更受高級(jí)投資經(jīng)理胡天碩給出了看法，他認(rèn)為人們對(duì)在線教育存的認(rèn)知存在五個(gè)誤區(qū)。我們看到不久前關(guān)于“華為清理34歲以上老員工”風(fēng)波事件以及此前關(guān)于《深圳兩套房面臨失業(yè)中年財(cái)務(wù)危機(jī)引發(fā)家庭悲劇》的文章的文章可知窺知，西部從當(dāng)前科技互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)來(lái)看，西部老員工普遍其實(shí)存在一種焦慮，有經(jīng)驗(yàn)有能力的老員工身陷中年危機(jī)未來(lái)也可能成為一種常態(tài)，那么可能會(huì)有幾種出路，要么跳槽做中高層管理，要么創(chuàng)業(yè)或者單干做自由職業(yè)者。

因此，青睞總有很多成功的專業(yè)人士因?yàn)榉N種原因離開職場(chǎng)，而離開之后，未必都會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容平臺(tái)、教育家庭知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)或者共享平臺(tái)，教育家庭你可以靈活地出售時(shí)間、技能和金錢，獲取收益與打造自身的圈子人脈、個(gè)人品牌與影響力的機(jī)會(huì)。

“開放人才市場(chǎng)”會(huì)發(fā)布公司短期任務(wù)式的需求，更受一些任務(wù)僅招募內(nèi)部員工，另一些只對(duì)通過(guò)驗(yàn)證的自由工作者開放。西部這種短期與階段性以及項(xiàng)目型的人才需求也完全可以由企業(yè)搭建平臺(tái)來(lái)解決。