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雖然中國有3億兒童,洪欣洪欣卻不具備購買玩具的文化,玩具一般是孩子拽著父母在超市或者商場買,中國的父母更愿意給孩子報各種培訓班。
實際上,為何在線教育從結果上只會加劇教育的不公平化。我個人認為比較理想的一個策略就是碎片化內(nèi)容全部做成免費,屢屢而系統(tǒng)化內(nèi)容全部做成收費。
加快學習速度這個觀點本身并不是錯誤的,遇上問題就是出在,在線教育要解決的根本問題不是學生的學習速度問題,而是學生的學習態(tài)度問題?,F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上最不缺的是平臺,渣男同樣是平臺,渣男創(chuàng)業(yè)者如何去和BAT、網(wǎng)易、跟誰學這些巨頭搶資源呢?創(chuàng)業(yè)者想做教育里的淘寶,還不首先看看阿里對于教育的最大投入已經(jīng)從過去的淘寶教育轉為做垂直細分的淘寶大學了。隨后,洪欣扎克伯格在Facebook個人主頁上發(fā)表了上面那段話。
實際上會發(fā)現(xiàn),為何有一些層面是比較容易做到規(guī)?;?,比如記憶,理解,初級運用,有一些層面,例如創(chuàng)新還有一些高級運用,是難以做到規(guī)?;?。換句話說,屢屢學生每小時掌握多少知識點這個KPI,首先應該建立在大部分學生能夠在你的平臺上堅持學習幾個小時。
而在國內(nèi),遇上大部分人對內(nèi)容付費的習慣還未養(yǎng)成。
還有一些創(chuàng)業(yè)者會跟我講他們的題庫有多少道習題,渣男他們的平臺上有多少小時的課。而且,洪欣有些BUG其實在日常中是無法發(fā)現(xiàn)的,需要有技術團隊日常排查,把問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
這些都是給創(chuàng)業(yè)者的警示,為何提示創(chuàng)業(yè)公司經(jīng)營行為一定要得當。棋牌市場到底有多大?能夠支撐多少創(chuàng)業(yè)者涌入?伽馬數(shù)據(jù)的研究報告顯示:屢屢2016年,屢屢中國棋牌游戲市場規(guī)模為58.6億元,中國棋牌類游戲用戶達到2.58億,且年輕化、高學歷的用戶占據(jù)多數(shù)。
一個平臺連續(xù)多日遭到攻擊,遇上辛苦推廣數(shù)月累積出來的用戶就會流失殆盡。地方棋牌玩家用戶少而精,渣男用戶粘性強且忠誠度高,這類產(chǎn)品不易被快速復制。
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雙方認為中芬面向未來的新型合作伙伴關系是中國歐盟全面戰(zhàn)略伙伴關系的補充,同意共同致力于打造中歐和平、增長、改革、文明四大伙伴關系,推動落實《中歐合作2020戰(zhàn)略規(guī)劃》,促進中國-北歐合作。...